穿着荧光绿教练服的 TXSNOW 单双板教练团队
TORONTO + GTA · SKI & SNOWBOARD

选更懂你的服务,早一步自在驰骋。

雪山、蜿蜒雪道,以及自在滑行的单板滑手
01 / 我们为什么滑雪

心流此处
你即世界

02 / 你的冰雪生活入口

你的冬季生活方式,
可以从这里开始。

孩子的第一次、自己的进阶目标,或是轻松尽兴的一天。从你的需要出发,选择适合的雪上体验。

1:112 岁以下
一对一教学
独创Kids Master
儿童分龄教学法
2:4双教练动态团课
12 岁及以上
独创无忧雪伴
探索计划
TXSNOW 教练和孩子开心合影
1:1

一个孩子,一位专属教练。
每个小小的自己,都值得被看见。

双板 · 单板 · 1–11 岁

先喜欢,再进步。

不是把成人课程缩小一号。我们从理解孩子开始,用适龄的游戏建立信任、培养信心,让每一步进步都跟得上孩子的节奏。

1–4 岁 · 雪地启蒙从熟悉雪地、雪具和教练开始,用短小的游戏建立安全感。照顾低龄孩子的体力与情绪,给适应和休息留出空间。
03 / THE KIDS MASTER DIFFERENCE

每个孩子,
都值得被认真看见。

儿童不是小号成人。情绪、注意力和安全感,都是每一节儿童滑雪课的一部分。

1:1

12 岁以下,
坚持一对一。

一位教练的注意力,专注于一个孩子。

01 / KIDS MASTER

懂技术,也懂孩子

在有效教练资质之外,审核对应年龄段的真实儿童教学经验,并通过 Kids Master 专项评估。

02 / KIDS MASTER

先建立信任,再学习动作

借鉴蒙特梭利启发式理念,以孩子为中心,通过游戏、适当选择和可完成的挑战,培养兴趣与信心。

03 / KIDS MASTER

跟随孩子的节奏

根据体力、注意力和情绪调整安排。需要放慢节奏时,可以结合无忧雪伴时间,以陪伴与游戏继续引导。

04 / KIDS MASTER

有伙伴,也有专属关注

孩子们仍可结伴出发、休息、拍照和玩雪;正式教学时,每个孩子都有各自的教练,一对一关注各自的需要。

阅读家长指南
TXSNOW 教练在繁忙的新手雪道上贴近引导孩子
不只问「今天学会了什么」,
也关心「还想不想再来」。
如何「面试」孩子的滑雪机构?用这些问题做标尺
  1. 01

    适合哪些年龄?双板与单板是否都能按龄安排?

  2. 02

    最大师生比例是多少?一个孩子需要帮助时,其他孩子谁照顾?

  3. 03

    教练有多少对应年龄段的真实雪上教学时数?

  4. 04

    教练证书是否当前有效、可以核验?

  5. 05

    接受过哪些儿童专项培训与考核?

  6. 06

    是否有与儿童相处、沟通和陪伴的实际经验?

  7. 07

    能否在课前了解教练资质、经历和特点?

  8. 08

    能否课前沟通性格、身体状况与学习经历?

  9. 09

    改期与取消规则是什么?

  10. 10

    教练迟到或缺席如何补时、补偿?

  11. 11

    课程时长是否适合孩子年龄、体力与注意力?

  12. 12

    孩子害怕、哭泣或抗拒时,教练如何应对?

  13. 13

    能否将技能教学与低压力陪伴灵活组合?

  14. 14

    是否提供照片、视频?如何交付?

  15. 15

    接送人身份如何核验?是否使用接送码?

  16. 16

    是否有书面课后反馈?具体记录什么?

  17. 17

    课后如何评价教练、课程并提出改进建议?

04 / 先看清,再选择

为什么选择 TXSNOW?
把差异,逐项看清。

证书、人数和价格,并不是选课的全部。从教学理念,到课前准备,再到课后交付,逐项看清孩子会获得怎样的照顾。

「传统课程常见模式」是选课时需要核查的模式,不代表所有学校都如此;其他机构也可能提供一对一与完善服务。请将具体课程的现行安排与 TXSNOW 逐项对照。

3 张表 / 26 个项目
01教学理念10 个项目 · 逐项对照

教学理念 · TXSNOW Kids Master

01教练要求
传统课程常见模式 · 需核查
传统选聘模式往往更重视教练自身滑雪技术与专业证书,对特定年龄段儿童教学经验的要求可能较少。
TXSNOW Kids Master
在有效专业证书之外,审核对应年龄段的真实教学时数,并通过 Kids Master 专项评估。仅有 1–4 岁教学经验,不代表自动具备教授 5–7 岁或 8–11 岁儿童的资格。
核心差异
不仅确认「会不会滑、能不能教」,更确认「是否了解这个年龄段的孩子」。
02师生比例与注意力分配
传统课程常见模式 · 需核查
团体课程可能采用 1:4 或更高比例,一位教练需要在多个孩子之间分配观察、指导与照顾。实际比例因机构而异。
TXSNOW Kids Master
12 岁以下仅提供一对一课程。整节课由一位教练专注观察、引导与照顾一名孩子。
核心差异
关注注意力密度,以及能否围绕一个孩子安排节奏。
03教学中心
传统课程常见模式 · 需核查
以教练和既定课程流程为中心,孩子按统一安排完成练习。
TXSNOW Kids Master
以孩子为中心,在安全范围内提供适当选择:先从小坡开始、先体验推雪、先练习平地移动,或先通过游戏熟悉装备。
核心差异
孩子不只是统一流程中的一名学员,而是有自身节奏、被理解的独立个体。
04教学目标
传统课程常见模式 · 需核查
主要用刹车、转弯或完成雪道数量等技术目标衡量效果。
TXSNOW Kids Master
Respect for the Whole Child:尊重完整儿童。除了技术,也关注情绪调节、身体协调、风险意识、规则意识、自信心与冰雪运动兴趣。
核心差异
既看「学会了什么」,也看孩子在学习中的整体成长。
05课程进度安排
传统课程常见模式 · 需核查
按固定大纲推进的课程,可能见面后很快进入技术练习。
TXSNOW Kids Master
根据年龄、性格与当日状态,灵活安排检查装备、聊天、小游戏等破冰与适应环节,先建立熟悉感和信任,再自然进入教学;必要时结合无忧雪伴。
核心差异
为慢热、内向或对陌生环境敏感的孩子留出适应时间。
06教学方式
传统课程常见模式 · 需核查
以示范、口头指令和重复练习为主,孩子跟随统一节奏完成动作。
TXSNOW Kids Master
借鉴蒙特梭利「跟随儿童」的理念,通过停车场、红绿灯、小火车、雪地寻宝、寻找脚印等任务游戏,让孩子用身体与感官理解速度、方向、平衡和停止。
核心差异
让动作在游戏和实际体验中变得可理解。
07教学环境设计
传统课程常见模式 · 需核查
团体课程流程较标准化,较难持续根据单个孩子的状态调整环境与任务。
TXSNOW Kids Master
通过环境与任务支持自我修正:让孩子感受到后仰影响站稳、不看前方就找不到停车点、双脚角度会影响停止。教练有时间观察、等待和引导。
核心差异
为单个孩子创造可观察、可发现、可自我修正的学习环境。
08评估标准
传统课程常见模式 · 需核查
主要观察技术动作是否达标,以及是否完成既定目标。
TXSNOW Kids Master
除技术进度外,同时观察安全感、参与度、兴趣、自信、情绪状态和课堂充实感。
核心差异
除了动作结果,也关心孩子是否愿意再来。
09对错误与抗拒的态度
传统课程常见模式 · 需核查
在固定团课节奏下,孩子害怕、哭泣或暂时不配合时,可能难以继续跟上,部分项目可能请家长提前接回。
TXSNOW Kids Master
不强迫孩子立即进入技术教学。可转入无忧雪伴探索计划,通过游戏、陪伴与交流缓解焦虑,让孩子感到需求被看见,再自然重新接触滑雪。
核心差异
关心孩子是否主动期待下一次,而不只是完成一节课。
10家长角色
传统课程常见模式 · 需核查
家长参与机会可能较少,结束后仅获得简短口头反馈或进度说明。
TXSNOW Kids Master
课前了解性格、经历、身体状况与学习需求;课后提供书面课后反馈,以及独立的教练与课程评价渠道,让家长持续参与。
核心差异
加强家长与教练之间的沟通深度和协同。
02课前服务11 个项目 · 逐项对照

课前服务 · TXSNOW Kids Master

01招生年龄与课程适配
传统课程常见模式 · 需核查
招生年龄与项目各不相同;部分常见课程约从 4 岁接收双板、约从 6 岁接收单板,需核实具体机构安排。
TXSNOW Kids Master
设置 1–4 岁、5–7 岁、8–11 岁三个年龄档。单双板均匹配具有对应年龄段教学经验的教练,提供一对一教学。
核查重点 / 专业参考
核查是否按年龄、体力与适应状态安排内容。
02师生比例与注意力分配
传统课程常见模式 · 需核查
团体课可能采用 1:4 至 1:6 等比例,教练注意力需要分配。应确认人数上限,而不只看平均人数。
TXSNOW Kids Master
12 岁以下一对一。孩子按自己的节奏学习,无须等待其他学员,也不因同组能力差异改变安排。
核查重点 / 专业参考
追问一个孩子需要帮助时,其余孩子由谁照顾。
03儿童雪上教学经验
传统课程常见模式 · 需核查
部分雪校会将初学者与儿童课程作为新教练的初始排课,教练在带课中积累经验;具体情况因学校与教练而异。
TXSNOW Kids Master
1–4 岁、5–7 岁教练分别须有至少 50 小时对应年龄段儿童雪上教学经验;8–11 岁须至少 30 小时。不同年龄档的经验不自动通用。
核查重点 / 专业参考
专业参考:PSIA-AASI Northern Intermountain 将 50 小时儿童雪上教学列为 CS1 考核建议,并非所有分部统一强制门槛。[1]
04教练证书与资质要求
传统课程常见模式 · 需核查
各雪校招聘要求不同;部分入门岗位可能接收尚未取得证书的申请人,也未必要求儿童专项资质。
TXSNOW Kids Master
持有当前有效、可核验的加拿大双板或单板一级以上教练证书,并通过对应 30–50 小时经验审核及 Kids Master 专项评估。
核查重点 / 专业参考
参考 CS1 路径在有效会员与一级以上资质之外,另设儿童教学考核。[1]
05有教练证,是否等于接受过系统儿童教学训练?
传统课程常见模式 · 需核查
基础教练证书不等于系统儿童专项训练,更不代表熟悉所有年龄段。应继续核查儿童教学培训与实践内容。
TXSNOW Kids Master
不等同,因此另设分龄教学时数与专项审核。部分教练还具有育儿、儿童教育或其他儿童体育教学经验。
核查重点 / 专业参考
Children’s Specialist 是独立的专业发展路径,进一步关注儿童学习与发展。[1]
06与儿童相处的实际经验
传统课程常见模式 · 需核查
实际相处经验不一;部分新教练可能在负责儿童团体课的过程中逐步积累。
TXSNOW Kids Master
除教学时数外,重点审核是否真正喜欢与孩子相处、愿意长期投入儿童教学。不倾向教授儿童的教练可专注青少年及成人。
核查重点 / 专业参考
儿童发展、沟通方式和教学选择应单独受到重视。[1]
07育儿或长期儿童陪伴经验
传统课程常见模式 · 需核查
教练队伍可能包括青少年、大学生、季节性从业者及退休人员,育儿和儿童陪伴经历各异。
TXSNOW Kids Master
在专业资质与教学经验达标前提下,优先考虑育儿、儿童教育或长期儿童陪伴经验。
核查重点 / 专业参考
儿童相处经验是专业能力的补充,不能替代专业资质。
08课前了解教练情况
传统课程常见模式 · 需核查
统一排课模式下,家长可能到集合点才知道当天教练是谁,应询问能否提前查看介绍。
TXSNOW Kids Master
课前可提供教练介绍页面,展示资质、教学经历与个人特点;也可在专属课程沟通群继续提问。
核查重点 / 专业参考
把了解与匹配放到见面之前。
09课前沟通孩子的具体情况
传统课程常见模式 · 需核查
缺少稳定一对一课前沟通渠道时,家长可能只能在开课前短暂交接中说明情况。
TXSNOW Kids Master
提前建专属沟通群,由匹配教练直接了解性格、学习经历、身体状况、注意事项和兴趣,确认水、零食或安抚物品等需要。
核查重点 / 专业参考
提前留出时间交流影响当天体验的重要信息。
10课前答疑
传统课程常见模式 · 需核查
部分课程由报到、集合、交接直接进入教学,未设独立课前答疑环节。
TXSNOW Kids Master
作为标准服务流程,可在专属沟通群咨询雪场、雪票、雪具、穿戴、集合、零食及随身物品。
核查重点 / 专业参考
让准备问题在出发前得到解答。
11教练迟到或缺席
传统课程常见模式 · 需核查
补时、补偿与退款方式因机构而异;应查阅书面政策,不能默认一定补时或补偿。
TXSNOW Kids Master
TXSNOW 规定教练迟到按时长双倍补时,如迟到 10 分钟补时 20 分钟;教练缺席一节,补偿两节等值课程。适用条件以课程与服务协议为准。
核查重点 / 专业参考
明确承诺,并与正式服务协议逐项核对。
03课程服务细节5 个项目 · 逐项对照

课程服务细节 · TXSNOW Kids Master

01除了上课,是否还有其他选择?
传统课程常见模式 · 需核查
可能主要提供正式课程或全天团体营地;固定全天安排未必适合低龄孩子的体力与注意力。
TXSNOW Kids Master
除 Kids Master 外,提供无忧雪伴探索计划:陪伴、低压力练习、熟悉雪地或安全导滑。可与常规课组合,按年龄、体力、兴趣及当日状态安排,让家长也有自己的滑雪时间。
02课后课程照片和视频
传统课程常见模式 · 需核查
照片、视频未必作为标准交付内容,应在预约前确认。
TXSNOW Kids Master
作为标准交付之一。教练尽量记录课前、课中、课后三个阶段的视频,并与孩子合影,课后发送给家长。拍摄安排不应中断照顾与监督。
03课后儿童交接安全核验
传统课程常见模式 · 需核查
可能在约定地点交接,但未必设统一身份核验流程;应询问如何核实接送人。
TXSNOW Kids Master
课前由家长设置接送码,交接时核验。家长或经授权的亲友须正确提供接送码,教练才完成交接,降低误接风险。
04书面课后反馈
传统课程常见模式 · 需核查
部分课程仅提供简短口头反馈,或用简单进度卡记录技能。
TXSNOW Kids Master
作为标准交付:详细记录练习内容、课前课后技能变化、情绪与参与表现、安全注意事项、课后练习建议及下一节方向,完成后通过电子邮件发给家长。
05教练及课程评价渠道
传统课程常见模式 · 需核查
不同机构安排不同,每节课后未必有标准评价渠道。
TXSNOW Kids Master
每节课的课后反馈附带独立的教练及课程评价入口,让家长与学员反馈当天体验、教练表现和改进建议。

[1] 专业参考:PSIA-AASI Northern Intermountain 的 Children’s Specialist 页面将 50 小时儿童雪上教学列为 CS1 考核建议;各分部要求可能不同。这不代表该机构为 TXSNOW 背书,也不代表 KM 教练均持有该专项证书。 查看公开认证路径 ↗

服务承诺的适用条件,以课程与服务协议及已确认预约安排为准。 课程与服务协议 ↗

05 / 在雪场见

这个冬天,
我们在这里等你。

查看雪场见面地点

可约安排以雪场、日期和教练的实际情况为准;出发前请与教练确认具体见面地点。

06 / 你可能想知道

学员问答

出发前的各种疑问,这里都有答案。

孩子可以学双板,也可以学单板吗?

Kids Master 为 1–11 岁儿童提供双板和单板课程,分为 1–4、5–7 和 8–11 岁三个年龄段。12 岁以下仅安排一对一教学。告诉我们孩子的经历与需求,我们会协助选择适合的教练与安排。

查看完整说明
孩子害怕、慢热,或中途不想学了怎么办?

教练可以放慢节奏,通过聊天、游戏与陪伴建立信任,并根据孩子的状态调整内容。无忧雪伴时间可与技术学习搭配,让孩子以更轻松的方式接触雪地;建议课前充分沟通孩子的需要。

查看完整说明
想提前预约,需要买够多久?

提前预约需将课程模块累计组合至至少 2 小时,可以结合适用的技能课程与无忧雪伴时间。若教练已经在雪场,可咨询不足 2 小时的单点安排,以实际可约情况为准。

查看完整说明
第一次上课,要准备什么?免责声明在哪里签?

先查看课前须知,准备合适的穿戴与雪具。安全指南设有免责声明(Waiver)签署入口。出发前与教练确认雪票、租赁安排和见面地点。

查看完整说明
预约后需要改期怎么办?

至少提前 24 小时,可按政策改期或取消预约并转为待定;距离开课不足 24 小时,预约锁定,课程视为已使用。雪场官方关闭等情况及具体操作,请查看完整政策。

查看完整说明
TXSNOW / 携手同行

战略合作伙伴

点击 Logo,直达合作伙伴官网。

LET’S TALK SNOW.

规划你的雪季,我们随时在线。

联系 TXSNOW
选择适合的课程 联系我们
TXSNOW / 和我们聊聊

LET’S TALK SNOW.

通过微信联系 TXSNOW,或发邮件告诉我们学员年龄、单双板选择、意向雪场和日期。

TXSNOW_OFFICIAL

发送邮件

info@t-xsnow.com